06 EVALUATIE
Een les geven met games loopt niet altijd meteen van een leien dakje. Het gaat met vallen opstaan. Reflecteer daarom steeds achteraf over je gemaakte leeractiviteit: heb je je doel bereikt? Hebben de leerlingen hun leerdoelen bereikt? Waarom wel/niet? Wat zou je beter anders aanpakken en waarom?
Toets je les ook aan de didactische principes: was je les motiverend, aanschouwelijk, activerend, geleidelijk opgebouwd? Zat er differentiatie in, en herhaling? Het is aangetoond dat lessen effectiever zijn wanneer rekening wordt gehouden met deze didactische principes. |